理解高校有组织科研的整合性框架——基于边界、主体、职能互动关系的分析

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摘要高校有组织科研是大科学时代解决复杂问题、推动科技发展的重要科研组织形式。科技发展本质上是在政府、产业、高校共同推动下,知识边界和工程边界扩展的结果,这既需要高校内部职能的协同,也需要高校与外部主体协作,而多主体协作方式的变化与高校内部职能的变化相伴相生。本文基于文献与思辨研究,提出一个包含主体、边界、职能互动关系的整合性分析框架,力求在国家对高校科技创新提出新要求的时代背景下,揭示政府、产业和高校多主体的协作机制,以及与之相应的高校内部职能与结构的调整机制。本文认为,高校受限于单位制度、科技资助和管理制度、学科目录和行政权威管理逻辑,仅凭自身难以完成 “职能”变革,这导致多主体协作受阻,不利于开展有组织科研。为破解这一现实困境,需要政府推动制度变革,以保障高校内部的职能变革,推动多主体协作,促进科技创新。

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	刘继安
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关键词 ：有组织科研, 科教融合, 科教兴国

Abstract：Organized research in universities is a crucial form of scientific organization in the era of big science,which aims at solving complex problems and advancing technological development.Essentially,technological progress results from the expansion of knowledge and engineering boundaries,driven collectively by the government,industry,and academia.This requires not only internal functional coordination within universities but also collaboration with external entities.Changes in multi-agent collaboration methods are inherently linked to shifts in the internal functions of universities.Based on literature and theoretical research,this paper proposes an integrated analytical framework that includes the interactive relationships among agents,boundaries and functions.It seeks to reveal the collaborative mechanisms among the government,industry,and academia,as well as the corresponding adjustments in the internal functions and structures of universities,against the backdrop of new national demands for technological innovation in higher education.The paper argues that constrained by “danwei”system,scientific and technological funding and management systems,discipline directories,and administrative authority logic,universities cannot achieve “functional”transformation on their own.This hinders multi-agent collaboration and is detrimental to conducting organized research.To address this practical dilemma,government-driven institutional reforms are necessary to ensure internal functional changes in universities,thereby better facilitating internal and external collaboration in technological innovation.

Key words： Organized research Integration of science and education Rejuvenating the country through science and education

收稿日期: 2024-06-05

PACS:

G646

基金资助:2024年国家社科基金重大项目 “面向未来产业创新发展的教育、科技和人才协同发展机制研究” (24&ZD174),中国高等教育学会2024年度规划课题 “高校有组织科研创新体制机制研究” (24KJ0405)。

通讯作者: 徐艳茹

作者简介: 刘继安 (1968—),女,北京人,教授,研究方向为科教融合。

引用本文:

刘继安, 郑润廷, 徐艳茹. 理解高校有组织科研的整合性框架——基于边界、主体、职能互动关系的分析[J]. 中国科技论坛, 2025(4): 53-62.
Liu Ji'an, Zheng Runting, Xu Yanru. An Integrative Framework for Understanding Organized Research in Universities ——Analysing the Interactive Relationships Among Boundaries,Entities and Functions. , 2025(4): 53-62.

链接本文:

http://www.zgkjlt.org.cn/CN/Y2025/I4/53

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